تشخیص اولویت
مفاهیمی مصداقی در رابطه با حقوق دو طرفه در برگه هایی نوشته در ظرفی قرار می دهیم . دانش‌آموزان به نوبت یک کاغذ برداشته و بگویند اولویت با چه موردی است . مثلا دوستی که بخواطر ضعیف بودن در درسش از من کمک خواسته است، با او درس کار می کنم چون دوستی حقی بر گردن انسان می گذارد ، یا نه خودم تلاش کردم و حق دارم این موفقیت را برای خودم نگه دارم.
